青海新闻网讯 海晏县从教育事业发展和地区建设人才的迫切需求出发，先后集中财力、人力和物力，对全县各寄宿制学校进行再投资、再建设，对校舍进行改扩建，至目前，完成了校园整治美化，统一添置了学生生活用具，加强了后勤管理服务，进一步改善了寄宿制学校的办学条件，提高了办学质量。

　　该县针对全县学校布局和在校生结构不合理，不利于教育资源充分利用和提高教育教学质量的实际，先后撤并了5个教学点，完成了金滩中学和岳峰小学、甘子河完全小学和甘子河民族寄宿小学、县中学和县民族中学的合并，使教育资源得到合理配置，师资力量得到整合，生源进一步增加，充分发挥了集中规模办学的优势。依托各类教育基础项目，切实加大投入，特别是2005年争取实施了总投资945万元的寄宿制学校建设项目，加强了寄宿制学校的校舍基础设施建设，集中配置了一批教学设备和学生生活用具，完成了各校校园整治，使全县寄宿制学校的办学条件显著改善。

　　与此同时，该县规范学校内部管理，着力提高教育教学质量。各寄宿制学校不断完善了教学、后勤、安全等方面的各项管理制度，初步形成了“校长为第一责任人，管理人员具体负责，值周教师协助管理，住校生骨干配合教师工作，学生互相帮助、互相监督、共同进步”的管理机制，使全县寄宿制学校的管理水平有了明显提高。加强后勤生活服务，优化生活和学习环境。为照顾好住校生尤其是低年级学生的生活起居，在乡镇寄宿制小学实行教师全员留校值班制度，全力抓好住校生的生活保障，做到了家长放心，学生舒心。重视教职工队伍建设，努力提高办学质量。按照寄宿制学校内部管理的实际需要，该县优先从全县教师队伍中选配寄宿制学校校长，尤其是在县民族完全中学加大改革力度，实行了校长竞争上岗等具体措施，通过配强各寄宿制学校的领导班子，带动了教职工队伍的全面建设，使寄宿制学校的教学管理和内部管理水平有了新的提高。同时，各校利用学生食宿在校的有利条件，积极组织学生开展丰富多彩的课外活动，努力培养学生的独立生活能力和互帮互助的良好行为习惯，形成了良好的教风学风。(作者：王海云)